班杜拉实验，班杜拉实验的意义

斯金纳认为心理学所关心班杜拉实验的是可以观察到的外表的行为班杜拉实验， 而不是行为的内部机制他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究，其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系班杜拉在大量实验研究基础上。

从这个实验中班杜拉得出了结论，把孩子们的行为定为ldquo观察性学习rdquo当然，班都拉在心理学的其他领域也是成就不菲的心理学家班杜拉去世 班德拉的一生成绩斐然，在心理学界的贡献巨大因为他的研究而诞生了社会学习。

在研究中，班杜拉把儿童带到一间屋子里完成一个艺术项目，在同一个屋子的另一头，一个大人正在悄悄地与一些玩具TINKER TOYS玩，在它们的旁边有一个大木棰和一个假人BOBO DOLL 儿童被分为实验组和控制组实验组的儿童看到大人叫。

10 班杜拉的波波玩偶实验 波波玩偶实验是班杜拉研究学习行为的实验班杜拉把儿童带到一间屋子里完成一个艺术项目，在同一个屋子的另一头，一个大人正在悄悄地与一些玩具玩，在它们的旁边有一个大木棰和一个假人儿童被。

班杜拉从“波波玩偶”中提炼出两个重要的理论，分别是观察学习和强化1观察学习 所谓观察学习，又称无尝试学习或替代性学习班杜拉认为，因为人可以通过语言和非语言形式获得信息以及自我调节的能力，从而个体可以通过观察榜样。

所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用他们通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来。